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本节课中以活动为载体1.热身活动——引入“人际关系”主题；2.主题活动1：我的朋友圈——寻找“志趣相投”的小伙伴，初步引导回忆；3.主题活动2：你点赞我回忆——深入回忆，促进学生间积极情感反应和体验；4.课后作业——通过梳理我的“人际危机”为下节培养人际沟通能力做准备。

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程赛　发表于 2019-05-20 16:19

讲师信息

程赛　郑州市第七中学
程赛，华东师范大学心理系本科，心理健康教育学硕士；国家二级心理咨询师；《招生之友》“心理氧吧”专栏作者。

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自我评价

优点：

以学生为主体，从热身到主题活动，层层深入的每个活动中，对学生加以引导，注重学生的活动体验，很好地达到了课堂教学目标。

不足：

因教学设计为原创，所以主题活动感觉还有很大的改善空间，可以让学生有更好的课堂活动体验。.在主题活动中，怎样逐步引导学生，让他们加深对人际关系的积极情感体验是比较难把握的，需要好好反思。