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这是一节《望海潮》的录播课。

整节课过程流畅，教授过程点面结合，既有内容的理解概括，又有词句的赏析吟诵，既有整首词的朗读体悟，又有词句的赏析

点评。教师有意识的把听、说、读、写有机的贯穿在课堂中，引导学生感受诗词之美。

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王运利　发表于 2019-04-18 21:22

讲师信息

王运利　郑州市第十九中学

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自我评价

优点：

过程流畅，点面结合，听、说、读、写有机的贯穿课堂。

不足：