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本词选自人教版普通高中课程标准实验教材必修四宋词单元。这首感人肺腑的千古名作展现了一个独特的词人形象，达到了情感与技巧的完美结合。本课通过自读，初步感受词人独特形象；通过品读，结合时代背景及词人经历深入把握词人形象，品味词人复杂、丰富的情感；通过赏读，欣赏佳句，感受技巧；采取由点及面，由浅入深的教学方式来提升学生的诗词鉴赏能力，帮助学生读出诗词的趣味。

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李坤　发表于 2019-04-18 17:51

讲师信息

李坤　郑州市第十九中学
中教二级，多次获得校优秀教师，优秀班主任荣誉，获得郑州十九中青年教师“五个一”比赛一等奖，第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导特等奖。

原始文件请联系作者获取

登建康赏心亭.zip

自我评价

优点：

教法灵活，教学相长，重视学生阅读能力的培养，重视学生核心素养的养成

不足：

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