由学生做手语操导入，感受到参与、团队精神和坚持训练的重要，进而联系到国家建设需要每个的参与和付出，引出课题。

    整个教学过程以帮助学校团委完成国家成就展为主线，通过评选讲解员、寻找劳动榜样、完成倡议书三个活动实现教学目标。

    第一个环节：评选讲解员

    通过学生列举国家成就，总结出劳动对国家发展的作用；通过学生的评选结果说出能够获胜是通过自己的劳动实现的，总结出劳动对个人的作用。

    第二个环节：寻找劳动榜样

    通过创设快递员是否能入选，提出争论点，结合体力劳动者和脑力劳动者谁重要的辩论，充分认识到各行各业劳动者用自己的实际行动为国家做贡献，都值得尊重和学习，端正学生对待体力劳动者的偏见。

    第三个环节：完成倡议书

    在前两个环节的基础上，落实行动，通过写倡议书，让学生提高意识，联系自身实际，提出承担国家责任，参与国家建设切实可行的做法，做到一个升华。