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本课初步从种类、造型、材质以及结合技艺四个方面了解彩灯及了解“汴京灯笼张”的历史、传统作品原料、特点。引导学生能够根据现有工具和材料，通过小组合作的方式完成莲花灯笼的制作。从而使学生通过课堂学习及动手制作的过程中，感受非物质文化遗产的魅力，培养保护和传承非物质文化遗产的观念。

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周昱　发表于 2017-09-30 17:35

讲师信息

周昱　郑州市二七区解放路小学
周昱， 2008年9月至今一直在郑州市二七区解放路小学任教,担任语文学科教学及班主任工作。二七区优秀青年教师，二七区师德先进个人；曾参与省十一五、十二区教育科学规划课题、研究成果省级一二等奖。所执教的《画家和牧童》获郑州市语文优质课一等奖

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自我评价

优点：

课堂能够体现以学生为本，突出学生的主导作用，引导学生一步步探索灯笼结构，走进非遗文化，感受中华文化的博大精深

不足：

课堂展示环节可以再丰富一些