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团体活动室单机位录制，体验式活动，24位学生参与，共分为四个环节：暖身活动——心理剧——探索兴趣岛——制定职业规划表，每个环节之后学生分享，动静结合，最后给学生留个拓展性的作业以作评价。

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刘琳琳　发表于 2017-04-28 14:54

讲师信息

刘琳琳　新郑市第二中学
心理健康专职教师，毕业于河南师范大学，国家二级心理咨询师，多次参加专业培训：郑州市心理健康骨干教师培训、河南省高中生涯教育骨干教师培训等；研究课题获得郑州市和河南省奖；学校编写校本教材并装订成书；

原始文件请联系作者获取

新郑二中刘琳琳我的未来我做主.zip

自我评价

优点：

1.小组分组，面向全体、关注个体； 2.用数数的方式学生能够迅速安静下来； 3.心理剧全体学生参与体验； 4.课堂环节动静结合

不足：

1.小组分组介绍不够清楚简练，学生实施起来显得混乱； 2.目标3达成效果不明显，教学重点职业规划表格设计的不够具体简练，以至于学生的理解以及达成不够深入，现实意义不明显。