1、本节课我采取了小组比赛的形式，每个环节都有竞争和奖励，最后依据积分评选出优秀小组，从而调动了学生学习的积极性。

2、课堂内容设计了五个环节：小组展示课前作业（年代尺），掌握基础知识， ------看图竞猜历史事件（8个图片），检测、巩固基础知识-----小组合作重点突破，结合教材和材料分析中美关系正常化的原因------挑战自我，综合提升（依据图片层级设问，提高学生综合分析能力）-----课后巩固，写小论文（要求学生按中招要求写小论文），课堂结构完整，层次分明，重点突出。

3、本节课充分体现了学生的主体地位，从年代尺课前制作、课堂展示和评比；到看图竞猜说事件，再到小组讨论分析重点难点问题，最后到综合提升能力的小组分析讨论，每个环节都有学生的活动，有个人，也有小组合作，培养了学生合作和创新意识，也提高了学生的分析综合能力。