本课是八年级下册第一章中的重要部分，是使学生掌握设置幻灯片背景的方法，以及提升审美能力。首先由学生的穿着说起，更能把学生的思维拉回到课堂中，顺势提出，幻灯片也需要好看的衣服哦，接着展示两组幻灯片进行对比，哪组幻灯片更美观？通过这样提问的方式引出新授内容，可以在一开始就吸引学生的注意，同时给学生留下一个悬念，一个任务，为了寻求答案，让学生带着这个悬念和任务来学习本节内容。从而激发了学生的求知欲和创作兴趣，创造一个良好课堂学习氛围。

讲课过程中，我注重：1.要求学生能通过使用“应用设计模板”、“背景填充”来设置幻灯片的背景，进一步对幻灯片进行修饰和美化，增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。2.让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点。3.引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。4.注重教具的使用，尤其在小组合作环节中，对于有难度的小组，我提前准备了“锦囊妙计”的具体操作步骤，帮助他们更好的完成本课，同时也提升了他们的自信心。5.学生操作过程中，教师来回巡视，查看学生操作的情况，并及时反馈。