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本视频从实例入手引出指数函数的定义，遵循从具体到一般的研究问题的方法通过几个特殊的指数函数的图象研究指数函数的性质。整个过程注重学生数学思维和数学表达，注重教学目标的分解和落实，注重教学评价，很好的体现了教学评一致性。

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李秋良　发表于 2015-12-19 22:23

讲师信息

李秋良　郑州四中
李秋良，中学一级教师。郑州市骨干教师，郑州市教育教学先进工作者，郑州市师德先进个人，省优质课一等奖。

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自我评价

优点：

教态大方自然，注重学生的认知规律，注重学生的数学思维和数学表达，注重教学评价，很好体现教学评一致性。

不足：