本节课讲的是人教版小学六年级语文（下册）第4课《顶碗少年》。老师用交流对作者的了解和读课文前面连接语看怎样学习这篇课文的方法引入对本课的学习。学生通过自读课文，概括课文的主要内容，对容易读错的字、词互相提醒并理解词语；接下来品读课文，看课文写了一场怎样的表演，找出描写顶碗少年的句子，写出自己的理解感悟，通过交流、汇报、朗读展示，体会顶碗少年的内心活动，了解课文表达顺序，对观众、老者的描写也从文中找到，并加以体会，对“从文末的省略号中读出了什么”这样的问题，引导学生联系第一自然段来理解，通过配乐写话，发表自己的见解，从而感悟“失败是成功之母”的人生哲理；结合自己谈谈从中受到的启发。在教师的引导下感知作者表达情感的方法。最后布置拓展作业。