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由于本课学习时学生尚处于高一学习的初级阶段，根据循序渐进原则，在课堂教学中还是让学生在教师的主导下，通过教师设问，层层推进，解决本课知识的重点与难点问题。所以，课堂教学模式尝试采取以多媒体课件为辅助手段，教师提出一些由浅入深的设问，让学生根据课前预习、课堂上学生间的合作探究来进行教学。因此，在教学中，教师虽是主导，其实起引导作用，引导学生一方面解决明清专制主义中央集权制度强化的表现和特点，另一方面解决本单元中央集权制度的历史沿革，并对中央集权制度的利弊作出符合学生自身学识水平的评价。

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翟金牛　发表于 2014-12-30 22:57

讲师信息

翟金牛　郑州一○一中学
郑州市101中学翟金牛

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第4课、明清君主专制的加强.ppt

明清君主专制的加强教案.docx

自我评价

优点：

1.依据课标对教材内容进行了整合 2.补充了一些史料，既激发了学生兴趣，又可以锻炼学生阅读史料以及从史料中提取有效信息的能力 3.发挥学生主体作用，通过讨论交流锻炼学生的历史思维

不足：

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