自我评价优点： 设计上立足于学生，来源于学生生活，循序渐进，课堂上脉络清晰，凸显学生的主体地位。通过创设情境、学生探究、师生互动、小组合作、评价展示等方式来理解调查问卷的基本结构和设计方法，学生也亲手参与设计了一份简单的调查问卷，很有成就感。 1、突出学生主体性 发挥小组合作的优势，让每个孩子都参与到设计中，合作的过程中培养了学生的团队精神，在探究过程中得到对设计问卷注意事项的认识，在交流完善中习得方法，在体验中得到情感价值观方面的发展。 2、突出评价机制 课堂上的评价可以调动学生的积极性，使他们获得成就感，对自己充满信心，使活动顺利开展下去。学生通过对所设计的问题进行分析评价，增强了他们对知识的掌握、巩固、运用的能力，同时告诉学生调查问卷的设计中还有好多好多的学问，随着年龄的增长，还会继续学习，使设计的问卷更严谨更科学，课虽止而意未尽，进一步引导学生根据探究兴趣提出新的研究课题，继续去探究，提高自己的探究能力和水平。