本节课选自北师大版教材初中数学九年级上册第三章第三节《用频率估计概率》，主要是学生操作实践求解复杂事件的概率，是一节活动课。教材安排学生收集生日，通过对收集到的生日数据进行处理分析，用频率估计概率，得出50人中生日相同的概率。学生需要处理50个生日为一次试验，用频率估计概率又需要很多数据，因此教材上的安排在统计活动中对学生要求很高，难度很大。基于对教材的理解和分析，《新课标》跨学科教学，以及教材上读一读材料《模拟试验》的启发，本节课借助计算机，在计算机教室开展。

   基于学生在计算机方面知识的欠缺，高老师通过录屏软件录制模拟试验的操作视频，发送到学生电脑上，方便学生随时观看学习。在课堂教学中，充分体现学生的主体地位，学生畅所欲言。通过手机同屏展示学生的探究成果，提高课堂效率。补充课外知识和数学史知识，丰富学生课外知识的同时对学生进行思政教育。试验得到的结论与学生以往的认知不同，通过观看《生日悖论》视频，再次帮助学生从感性认识到理性认识。构建单元知识框架，尝试单元整体教学。本节课设计感满满，给学生带来了不一样的数学学习体验。