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以潘冬子给红军送盐为主线，首先探究溶解的极限，通过溶解的极限引出饱和溶液的概念，然后根据饱和溶液中溶质和溶剂的质量比导出溶解度的概念。通过课中作业评价学生学习效果。

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董庆杰　发表于 2013-12-27 11:59

讲师信息

董庆杰　中原区教研室

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溶解度（1）教学方案.doc

课题2 溶解度.ppt

自我评价

优点：

教学内容由浅入深、由实验到理论、有定性到定量；教学过程步步深入、环环相扣。符合学生认知规律。

不足：