郑州市郑东新区聚源路小学宋小清老师执教《烙饼问题》，教学设计突破了以往的局限性，将研究问题根植于数学文化背景（华罗庚故事、运筹学）和烙饼的现实生活情境中，以学生发展为根本，教态亲切随和，注重启发式，探究式，参与式，互动式的大单元教学，在发现、提出、分析和解决问题的过程中注重教、学、评的一致性，循循善诱引导学生小组合作探究，经历观察、操作、思考、合作、交流、反思的教学活动，攻克交替烙3张饼的难点，体验解决问题策略的多样性，感悟了优化思想，积累了活动经验，培养了学习兴趣、应用意识、实践和创新能力。使学生逐步养成合理利用资源、安排时间的好习惯，帮助学生了解和领悟中华民族独特的数学智慧，增强了文化自信和民族自豪感，点燃孩子们爱数学用数学的动力，使孩子们会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。