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本节课精心设计学习活动，利用信息技术呈现丰富的现实情境，通过学生的自主探索与合作交流解决实际问题，在这个过程中学生掌握了用方向和距离确定位置的方法，延展学生思维，提升学生认知。在课堂中特别关注学生的学习状态，以学生为主，创建了一个平等、尊重、和谐的学习环境，有效地达到了学习目标，突破了本节课的重难点。

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聂灿　发表于 2024-01-31 18:13

讲师信息

聂灿　郑州市金水区文化绿城小学
聂灿，2016年8月至今，任职于郑州市金水区文化绿城小学，中小学二级教师。在教与学的过程中，教师、学生都在潜移默化发生改变。学生的进步体现着教师的进步，学生的成长过程也就是我们教师的成长过程。和学生一起成长，我们在教学上就不会迷失方向，就能体会到更多地快乐。

原始文件请联系作者获取

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自我评价

优点：

性格开朗活泼，具有良好的沟通能力，较强的团队合作意识，可以与工作伙伴互帮互助，勤劳诚实，敢于吃苦，不抱怨，具备良好的大局观和团队意识。

不足：

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