该视频通过猜一猜、摸一摸、描一描、剥一剥、量一量、尺规操作、辩一辩、移一移等各类不同的教学活动,让学生动手、动脑、动口,调动多种感官参与学习过程,让学生在玩中学,学中玩,充分体现学生的主体地位,课堂气氛比较活跃。
该视频注重数形结合思想的渗透,为了使存在于二维中抽象的“周长”概念直观化、形象化、简单化,安老师带领学生把长方形边线剥下来,让学生直观感受周长是绕有限面积的区域边缘的长度积分,亦等于封闭图形所有边长度的和。接下来让学生经历用直尺和圆规将三角形的三条边画到一条直线上的过程,直观感受三角形的周长,感知线段长度的可加性,增加度量单位累加的经验,淡化公式教学,深化“周”与“长”,打通“数”与“形”,更好的帮助学生理解周长的含义。