《用数对确定位置》是人教版五年级上册第二单元《位置》的第一课时的内容，这节课属于“图形与几何”领域的知识。通过层层递进的游戏找到“真魔法石”从而确立数对的统一规则，学会用数对表示位置，进而建立数学模型。课堂上由一维空间到二维增加游戏难度，激发学生的探究欲望，同时渗透在不同空间下数学上对位置的表达。通过学生猜想、讨论、展示、总结的过程，体会数对在行与列的统一规则。由点子图到教室，从抽象到具体；由教室中站起来的“斜线”再到点子图，又将具体引申到抽象，点出数形结合。由数对的渊源再到生活中的数对，纵向延展了数对的内容。最终以密信的方式结束，既练习了数对，也总结了数对。