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当前位置:首页 > 高中语文 > 北平秋夏百年中,锦绣山河情意浓

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1. 视频包含封面信息上课问候教学过程作业布置下课问候教的环节具体为自主精读分析问题1朗读圈画分析问题2——同桌交流——小组合作——代表发言——知识点生成与总结——学生上台演绎深化重难点——基于校本课程的练笔作业

2. 创新亮点

a.按照时间顺序先学习朱自清《荷塘月色》,再郁达夫《故都的秋》,并在每个教学环节落实,符合学生的认知规律,有利于从“百年”——时代发展与青年责任的角度关照课文与现实,增强对重点的理解。

b.师生合作学习、生成、总结、突破课堂重难点并板书。

c.通过学生课堂剧场演绎与师生点评谈感想的形式(时间25:00-35:00)、重点语句领读跟读的形式(时间36:06-36:56),强化了学生对本节重难点的掌握,最大化发挥学生主体和教师主导相结合的教学相长作用。

d.课下作业的布置与提示(时间37:07-39:27)坚持设计合理,符合减负的要求,联系课文与现实,开发出符合二高特色的校本练笔作业,巩固课堂所学,更增强学生通过身边草木培养文士精神的自觉性和新时代主动作为的担当!


卫国庆 发表于 2023-06-01 19:35
讲师信息
卫国庆 荥阳市第二高级中学
2019年毕业于河南大学文学院,作为年轻教师,高中语文从教三年来,连续担任实验班的班主任与语文教学工作,所教学生多次在联考中取得市第一的优异成绩,作品在教育局征文活动中多次荣获一等奖,深受同事欣赏与学生爱戴。 荣获市岗位培训优秀学员、市优质课一等奖、优秀班主任、优秀教师、古诗文读诵优秀辅导教师、教学创新先进个人等荣誉,不断创新、突破,研究更符合课改精神的教法,并在基于标准的教学前提下,积极运用于实际教学中。一切为了学生更好的发展。 改进教学教法,取得更大进步,一直在路上。
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  • 自我评价
    优点:
    1.总体特色:教学相长,贯彻基于标准、主题明确、作用明显、方法独特、环节创新的宗旨。 2.目标与评价:教、学、评一致。围绕文本核心内容,结合学情设置目标,表述具体、可操作性强;评价形式多样、标准明确、角度全面,每一问题环节后都有精要的小结,重难点强调清晰明确。 3.过程与方法:导入贴切自然,学科特色突出;学习过程思路清晰、环环相扣;教学方法科学、灵活使用班班通,重难突破巧妙。 4.素质与能力:板书知识准确系统、设计合理,语速适中、语言标准规范,教态得体有亲和力,应变能力强,善于将学生主体和教师主导地位相结合发挥出最大作用。
    不足:
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      2025-03-05 16:08
    • (衡颖琪)
      0371043103
      2025-02-18 11:05
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