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当前位置:首页 > 高中语文 > 《我与地坛(节选)》

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本视频是部编版高中语文教材必修上册第七单元第15课《我与地坛(节选)》第二课时的课堂实录。本节课的学习目标是:探究“地坛”和“母亲”的意义,感悟作者对生命价值的思考,理解作品的深刻内涵。课堂以史铁生“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”这句话导入,创设“2020年12月30日,他生命里这一个盛大的节日终于降临”这一情境,让学生通过观看一段视频怀念史铁生,并自然走进本节课的学习。课堂设计了三个学习任务,分别是:学习任务一:扶轮问路,向死而生——探究地坛对史铁生的意义;学习任务二:大爱无言,怀念永恒——探究母亲对史铁生的意义;学习任务三:对话作者,认识自己——探究史铁生对我们的意义。学生围绕三个学习任务进行思考、讨论、交流、展示,课堂气氛紧张而又热烈,学生的阅读、思维、审美、表达、创造能力得到显著提升。

王占世 发表于 2023-05-30 17:05
讲师信息
王占世 郑州市第101中学
自我评价
优点:
1.教学设计以三个学习任务为主线,通过让学生探究“地坛”和“母亲”对史铁生的意义,使学生领会作品的深刻内涵和史铁生精神寻找的价值;2.凸显了以学生为中心的学习策略,谈观看视频的感受、结合文本思考探究、自主设计问题并说明理由、合作学习等方式充分调动了学生积极性;3.建构性阅读的特点突出,让学生通过对话作者把阅读经验、心理感受和现实经验相结合,建构了一个开放、多元的阅读环境,培养学生的创造性阅读能力;4.注重学生的表现性评价,作业设计体现分层、开放、选择,并且能够结合真实的社会情境,让学生在解决真实问题的过程中培养思维能力和表达能力;5.教师教态自然、大方,注重对学生的启发和引导,对学生的评价具有积极的导向;6.教学资源丰富,视频、音频、推展阅读文字素材等丰富的教学资源使课堂充实、生动。
不足:
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