本节课归属于文学性阅读与创意表达任务群，主要站在单元整体教学的视角进行设计，承担的学习任务是第二项：赞领袖精神。创设学生想通过拍《军神》电影和讲《军神》故事来赞领袖却做不好的的真实情境。首先，复习本单元学过的课文《青山处处埋忠骨》的学习方法，引导学生进入本节课的学习，并在不断强调这种方法，指导学生运用这种方法学习。本节课以拍《军神》特写镜头和写画外音为任务驱动，引导学生独立思考，自主探究，然后进行小组合作交流，展示汇报。学生带着任务开展活动，通过关注人物语言、动作、神态描写，细读文本，运用多种方法，调动多种体验，充分体会人物内心，再带着这种体会，借助提示语进行分角色朗读，读出人物说话的语气，从而加深对课文的理解。整节课始终以学生的学习、交流为主，以学生补充、质疑为评价手段，加上老师适时点拨，每一个环节均体现教学评一致性。学生结合人物不同表现，充分交流，体会到人物真实的内心想法后，再设计“以沃克医生的口吻讲述故事”这一活动，旨在指导学生进一步体会人物内心，感受领袖的伟大精神，通过梳理以沃克医生的口吻讲故事的注意事项，引导学生以此为标准学习讲故事，通过评价量表评选出故事大王，进行班级展示。完成赞领袖精神的任务，为“致敬领袖”故事分享会做准备，实现做中学，提升学生语文核心素养，提高其解决问题的能力。