本节课采用活动化教学的方式，主要设计了“小小树叶各不同”“与众不同你我他”“不同创造精彩”三个版块的活动，注意了活动的目标性、层次性，在每个活动中，又设计了若干具体活动，增强本节课的趣味性，比如：上课伊始就让学生拿出课前搜集的树叶，四人小组互相比一比哪里不一样？接着又让学生玩“大风吹”的游戏发现外表的不同，学生的注意力马上被吸引住了，开心愉快地进行了学习任务。为了帮助学生通过具体事物来理解抽象的“不同”，让学生由比较树叶的不同延伸到人与人之间的不同，由绘画结果的不同提炼出人与人想法的多样，由物及人，由具体到抽象，让学生自然的生成感悟、得出结论。而在“不同创造精彩”版块不仅让学生感受到许多“不同”为世界带来的精彩与美妙，也让学生由人及己，愿意用自己的不同为班级创造精彩。总体来说，本节课立足于发展学生核心素养，以学生的真实生活为基础，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。课堂气氛活泼，学生学习兴趣很浓，每个学生都能参与其中，感受到了学习的乐趣，真正成为了学习的主人，取得了良好的教学效果。