本课根据新课标的内容自编校本课程《校园智能讲解员——语音识别》进行了开发和教学设计，通过创设情境，学生提出需求，体验技术、探究原理分析问题，学习算法解决问题，再迁移解决方案创新应用到需求解决当中，使学生的认知在层层推进的教学活动中不断得到深化，学生解决问题的能力得到较好的培养。最后在总结延伸中，学生明了技术向善的可贵，同时还明晰了如何合乎规范地使用人工智能技术，很好地达成了技术学习与品格涵养同步进行的培养目标。