在具体的教学过程的设计中为了帮学生认识到保护眼睛的重要性，我从引导学生观察、发现、调查、访问、整理、研究、展示这样的系列体验实践过程，从而知道“近视眼”的危害以及预防近视的方法，养成科学用眼卫生习惯，以及能向社会大力宣传爱护眼睛的重要性。四个阶段知识分布，逻辑较缜密，结构紧凑，激发了每个学生学生探究的兴趣，从而使得学生拥有自由的所见、所闻、所思、所感、所得、所展，真正成为学习的主人。整体上教学效果良好，学生投入度较高，较好得完成了教学目标。真心希望通过努力，让综合实践活动可以为学生打开想象的翅膀，搭建成长的平台，让孩子们真正做到“想学、会学、乐学”。

综合实践活动课是面向生活的，如何把学生带出学校，走向社区，走向社会，在生活中获取知识？如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生，这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后研究中要解决的问题。