本节课是一节复习课，以时政热点新闻-孙海洋寻子认亲的故事和视频导入，创设情境，激发学生的学习兴趣。

课前学生通过填写知识清单，回顾所学内容，绘制知识结构图（思维导图），课上通过小组交流讨论解决疑难问题，完善知识结构图，小组代表展讲本组智慧的结晶，其他小组认真聆听并进行质疑、补充、点评。整个过程生生互动热烈、有效、小组合作效度高。

在梳理知识结构的基础上，进行习题演练、一题多变，解决常见的果树繁育问题中后代性状表现及基因型问题，并总结做题方法，用所学知识解决生产实践中的问题，增强社会责任。

本节课中可以复制的经验有：

1.基于课程标准、教材、学情设置科学、合理、有层次性的学习目标。

2.充分利用学生差异性资源，组织学生进行有效的组内交流与组间交流，小组代表对交流讨论结果进行展讲，其他组进行补充与点评，发挥学生主体地位。

3.课前充分了解学情，通过检查学生的知识清单，了解学生在本章知识上有疑难的地方，教师进而准备有针对性的达标检测题目，体现教-学-评的一致性。