在学校开展急救知识教育，对提高学生应对突发安全事件的紧急救护能力具有重要的意义。教育部、中国红十字会高度重视，协同推进包括心肺复苏在内的中小学急救知识教育。其次心肺复苏等急救方法的学习有利于培养2022年新修订课程标准中提到的态度责任这一核心素养。并且今年“心肺复苏实践操作”还加入了中招体育考试。因此对于心肺复苏的实操学习势在必行！
一、课前导入
    本节课开始以老师自身不好的观念进入，播放社会路人进行心肺复苏救人的视频集锦，充分调动学生学习积极性，更是为培养学生们的态度责任这一核心素养做铺垫。
二、心肺复苏授课过程
（1）初步学习急救的大致过程（自学）
（2）心肺复苏步骤的细化学习（讨论）
（3）心肺复苏综合学习（让学生提出疑问，观看完整的操作视频）
（4）心肺复苏实操练习（分组进行，小助教一对一教学）
（5）分角色进行救人演习（检测学生学习成果）
三、其他急救方法的分享交流
（1）播放学生们拍摄的校内可能出现的安全问题的视频
（2）学生们根据视频分享课下学习的急救方法
（3）由于海姆立克急救法实用性很强，因此老师专门提供专业视频，供大家学习，还给了学生们练习的时间。
四、课堂小结
引导学生们将救人的接力棒一直传下去，与课前导入相呼应，培养学生们关爱生命，珍惜生命的意思已经团结互助的精神！