《角的初步认识》是人教版小学数学二年级上册第三单元起始课。本节课在单元大概念“角的射线定义”的统领下，基于孩子的年龄特点和生活经验，通过指角（感受角）——描角（抽象角）——对比不同的角（总结角的特征）——画角（探索画法）——比较红蓝角（认识角的大小）——玩活动角（比较角的大小）等大量的操作活动让学生一步一步深刻认识角的本质。在角的认识建立时，结合生活情景建立角的认识本质，在观察活动中积累对一般角的感知，深入认识角。在探索画角的方法中，培养问题解决意识、动手操作水平。并通过学习进阶的参与体验和评价，落实空间观念、几何直观核心素养。在比较角的大小环节，让学生充分认识角的大小本质，通过三个比较角的大小的活动环节一步一步深入理解角的大小只和两边张开的大小有关，和边的长短无关，由浅入深，层层递进，促进学生理解水平向更高层级发展。