《探寻光的路线》是大象版小学科学六年级上册第二单元“让生活充满阳光”的第二课内容，本节课的学习目标如下：

1.借助老师的演示实验和小组合作探究，能够说出光的传播路线是直线。

2.能根据老师提供的实验材料，设计改变光的传播路线实验方案并进行实验探究。

3.通过小组交流合作，能够对实验过程中观察到的现象进行分析，得出结论。

本节课我从以下几个环节来引导学生学习：情境导入（通过让学生回忆游乐场里的“击爆气球”游戏，并请两位同学上台体验，只有瞄准，才能击中率高，这里面蕴含着关于光的科学知识，并揭示课题）→学习新知（认识光和光源）→提出问题（光从光源发出后沿什么路线传播的呢？）猜想假设（通过观察发现：光似乎是直的）→制定实验计划→合作探究（实验一：光的直线传播实验二：改变光的路线）→分析总结，得出结论（光沿直线传播；光照射到一些物体的表面上，光的路线会发生改变，这种现象叫光的反射。）→拓展应用。