本节课课件制作精美，课堂导入新颖。授课教师以自身为视角设计制作了导入视频，引起了学生的兴趣。课堂以学生为主体，借助图片，把本节课的重点短语和自然拼读相结合，强化了本节课的重点。授课教师循循善诱，把本节课的难点句型逐一突破，采用多种灵活多样的课堂游戏反复操练并巩固了本节课的句型。学生在课堂上积极参与各个环节，最后学习效果良好。但本节课也有不足之处，在“双减”政策下，作业设计应该更多样化，体现减负。