通过易中天对曹操的评价导入，激发学生的学习兴趣。然后通过吟读、品读和延伸作业三个环节，来逐步加深学生对文章内容的把握。在反复吟读中，让学生找出作者的情感基调——“忧”，然后思考作者“忧”的深层原因：人生短暂、贤才难求、功业未就。接着通过品读，在优美的意境中，结合文中典故和曹操对待关羽的宽容，来看出曹操一统天下的急切的决心，进而明白作者这种浓重的忧虑之情。最后通过小作文《我眼中的曹操》，让学生进一步加深对曹操的全面的认识，同时也能锻炼学生的语言表达和写作能力。