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本节课以学生为主体，以问题为线索，层层递进，各个击破，依据动画、图片、视频生动直观的突破难点，突出重点；充分培养学生的宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知核心素养。

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周庆　发表于 2020-05-30 21:48

讲师信息

周庆　省直属实验中学

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《气体摩尔体积》（周庆）.zip

自我评价

优点：

条理清楚，逻辑严谨，生动形象，突出重点，讲练结合。

不足：