本节课的设计从思想政治课的学科素养出发，三个教学环节环环相扣，旨在培养学生的政治认同、理性精神、法治意识以及提升学生公共参与的能力。本节课的重点和难点是让学生明白如何在生活中正确地珍视自由和践行平等。

首先导入环节通过学生表演中国以及美国人民在抗击新冠肺炎疫情当中的表现，引导学生对正确追求自由和平等的思考，增强学生对我国的政治认同。

讲授过程主要分为三个环节

第一环节：珍视自由，彰显理性力量。从案例出发让学生思考郭某鹏失去自由的原因，接下来通过网友不恰当的做法，引导学生领悟应该在法律范围内行使权利，从而培养学生理性思维的能力以及提升学生的法治意识。

第二环节：践行平等，闪耀文明光辉。本环节通过两个案例以及学生讲述平等故事，让学生总结归纳生活中践行平等的方法，从而培养学生的理性精神以及批判性思维的能力。

第三环节：积极实践，提升公民意识。本环节为拓展延伸环节，通过学生表演，让学生反思疫情期间居家学习的表现，然后通过小组讨论如何充分利用自由学习的时间以及如何解决城乡间网络教学资源不平等的问题，旨在培养学生解决问题的能力，让学生树立家国情怀，提升公民意识和公共参与的能力，为国家发展中遇到的问题建言献策。