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本节课以“国家是否有边界”创设情境，引入新课，再从生物学科核心素养入手，引导学生注重核心素养的养成。先通过科学探究来探讨“细胞膜的制备：材料、方法、步骤”，再从三则材料中，让学生理性思维观察与概括细胞膜的成分。然后利用理性思维之类比推理法，归纳总结细胞膜的功能。最后，利用课堂小结让学生巩固复习本节课知识网络，再利用课堂检测来考查学生对本节课的掌握情况！

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李世强　发表于 2020-05-28 10:58

讲师信息

李世强　河南省新郑市第一中学
李世强，中小学一级教师，备课组长，近年来一直担任备课组长和特快班班主任工作，在工作中踏实认真、兢兢业业，曾荣获郑州市教体局优秀教师、郑州市优秀班主任、新郑市优秀班主任、新郑市名班主任、新郑市优秀教师等荣誉称号。

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自我评价

优点：

整节课围绕生物学科核心素养为主线，教学目标清晰，重难点突出，设计合理，课堂富有激情和活力，感染力强。

不足：

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