根据学生的认知水平及教材内容特点，本节课主要采用了“预习探究” 、“实验演示”、“小组讨论”、“实验验证”并辅以现代化多媒体教学手段的综合探究式教学，学生在教师有效的引导下，经历知识的发现过程，领悟科学思想方法，提高科学素养。

由赛车顺利通过弯道的视频引入新课，激发学生的探究兴趣，引导学生思考生活中不同轨道上物体受力与向心力之间的关系，运用类比的方法引出铁路的弯道，逐步培养学生观察能力，从而提出问题，并设计合理方案解决问题，增强学生信心与成就感。然后由学生列举生活实例，体会物理与生活的紧密联系，激发学生的求知欲。结合小型过山车视频，承上启下，激发学生创造欲，引出汽车过拱桥的模型，并通过小车过平，凸，凹型桥时对桥面压力的实验进行验证。